杭州外教英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)班？么社會(huì)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才又有什么新的更高更具體的要求呢?高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué)生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，已經(jīng)不能滿(mǎn)足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少，而對(duì)復(fù)合型人才越加親睞。在近年的就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)往往偏好有理工科背景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，要求英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生不僅具備強(qiáng)硬的英語(yǔ)知識(shí)素養(yǎng)，會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，還要求學(xué)生能掌握一定的數(shù)理科技知識(shí)。

你所不知道的英語(yǔ)

數(shù)詞(numeral)是表示“數(shù)量”和“順序”的詞。前者稱(chēng)為基數(shù)詞，例如：one(一)，twenty(二十)，thirty-five(三十五)，onehundredandny-five(一百九十五)等;后者稱(chēng)為序數(shù)詞，例如：first(第一)，twentieth(第二十)，fifty-first(第五十一等。

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注意啦!這些關(guān)于英語(yǔ)的獨(dú)門(mén)絕學(xué)

真正想把英語(yǔ)學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)分為長(zhǎng)期的和階段性?xún)刹糠?。長(zhǎng)期計(jì)劃可以給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，要努力去爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)。階段性計(jì)劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長(zhǎng)期目標(biāo)繼續(xù)努力。

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