少兒英語口語培訓(xùn)中心哪里有？言語本是溝通的東西，但是有些人學(xué)了幾年英語卻仍是不能進(jìn)行簡略的會話。雖然有杰出的言語環(huán)境確實(shí)能協(xié)助人有用進(jìn)步白話，但也不能把職責(zé)都?xì)w咎于環(huán)境的缺乏。本來只需把握好的辦法，一個人相同能夠練出嘣溜的白話來。

自學(xué)英語：英語口語學(xué)習(xí)技巧!

語音的基礎(chǔ)問題：

中國學(xué)生假如對英語國際音標(biāo)中下列四個元音的發(fā)音把握得較好，則別的元音音素的把握也不會有大疑問。這四個元音是/i:,i,e,/。少量學(xué)生因?yàn)樵诔鯇W(xué)時沒有把握其發(fā)音的要領(lǐng)，致使他們到了高考面試中有些讀音與規(guī)范的請求相差甚遠(yuǎn)。有人乃至將/i:,i/別離誤讀為漢語的“衣”，“一”。在發(fā)/e/時口型過大。如say的過去式said，這兒字母組合ai應(yīng)讀/e/。不少學(xué)生錯讀成/?/，這么said讀成了/s?d/，成了sad(形容詞“哀痛的”)。又如say的讀音應(yīng)是/sei/，而says的讀音是/sez/，這兒字母組合ay的讀音應(yīng)是/e/。此外，the的讀音也是一個疑問。大家都清楚字母組合th的讀音是/θ/或/e/。發(fā)這兩個音素最主要的“竅門”即是將舌尖放在上下牙齒之間(并輕觸上下齒)，然后，送氣，這種發(fā)音辦法在漢語的發(fā)音中是沒有的。但因?yàn)槠綍r朗誦時馬虎了事，養(yǎng)成了這種過錯習(xí)氣。

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口語聽力，雙管齊下

強(qiáng)烈推薦把白話和聽力結(jié)合起來一同操練。雖然現(xiàn)在的白話書本品種繁復(fù)，功用各異，但是以自己之見，最佳的白話來歷莫過于各類場景的聽力資料了。雅思聽力(貼近生活，場景性強(qiáng))，托福聽力(學(xué)術(shù)場景較多)，英語影片(主題各異，口音不一樣)，英語播送(BBC和VOA中的慢速英語對比合適初學(xué)者，但是更建議聽當(dāng)?shù)刂暤哪承┯⒄Z談天節(jié)目)。在聽力過程中，發(fā)音，句型，語速都可以得到極好的仿照。

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關(guān)于“少兒英語口語培訓(xùn)中心哪里有？”就介紹到這里。在英語口語的平常操練中，就某一論題自個也應(yīng)盡也許地觸類旁通，多角度給自個提出疑問，操練答復(fù)，這么既可應(yīng)對考試，也能切實(shí)進(jìn)步自個英語口語的反映才能。

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