我家孩子在蘇州，給孩子學(xué)習(xí)古箏有前途嗎？

現(xiàn)在總說給孩子學(xué)一份特長(zhǎng)，可是到底學(xué)哪個(gè)好呢？

你是不是有以下困惑

孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重，參加興趣班勢(shì)必會(huì)增加負(fù)擔(dān)

不希望自己的孩子落后他人，別人上的興趣班我們也要上

最后，很多家長(zhǎng)

要么什么興趣班都不讓孩子參加，采取放養(yǎng)式模式

要么什么興趣班都讓孩子參加，采取高壓模式

其實(shí)這樣，才真的會(huì)讓自己的孩子沒有快樂童年

什么是快樂的童年

每個(gè)人對(duì)快樂的定義是不一樣的，但童年和成長(zhǎng)是無法分割的，快樂的童年其實(shí)就是快樂成長(zhǎng)。

而在學(xué)習(xí)古箏的過程中，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到熟練，最后到一個(gè)優(yōu)秀的水平，孩子可以在這個(gè)過程中體驗(yàn)到收獲的快樂，這些是在平時(shí)的生活中很少能夠獲得的！

那些屬于練箏孩子的童年快樂

掌聲勝過千言萬語的鼓勵(lì)

孩子在學(xué)習(xí)古箏的過程中，經(jīng)常會(huì)參加一些演出、考級(jí)、比賽等活動(dòng)，在這些活動(dòng)中孩子通過演奏古箏曲目，去展示自己的風(fēng)采，臺(tái)下觀眾的掌聲就是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)和肯定，這些會(huì)成為孩子成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。

一起成長(zhǎng)，歡樂童真

現(xiàn)在的孩子都被家長(zhǎng)保護(hù)太好，除了去學(xué)校上課都是被“關(guān)”在家里，造成了很多孩子無法融入集體。

而彈古箏的孩子經(jīng)常和其他的小朋友一起學(xué)習(xí)、演奏，擁有良好的合作能力，在音樂中一起成長(zhǎng)，一起歡樂。

彈古箏的孩子，創(chuàng)造力都不會(huì)太差

孩子可以通過彈奏古箏，用音樂的形式去表達(dá)自己的情感、理解和想象，激發(fā)潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這些是在平時(shí)的教學(xué)中難以獲得的。

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