蘇州中小學(xué)教師資格證報(bào)名入口？話說時(shí)光飛逝，新的一年教師資格證考試時(shí)刻又到了。一邊工作一邊考試，大家老是感嘆時(shí)刻不夠用，那就在溫習(xí)辦法上下下功夫吧，畢竟“磨刀不誤砍柴工”，看看有哪些訣竅。

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面試之語言溝通技巧：發(fā)表意見的技巧

堅(jiān)持與考官的及時(shí)交流。講話時(shí)，一定要親近調(diào)查考官的反應(yīng);考官未聽明白，要及時(shí)重復(fù);考官表明迷惑，要加以解說或彌補(bǔ)說明;假如考官流露出不耐煩的心情，自個(gè)要自動(dòng)完畢論題，而不要等到被打斷。

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數(shù)學(xué)答辯策略：教學(xué)實(shí)施類

本類題型通常是對(duì)學(xué)生在試講中某一個(gè)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的處理存在疑問或感興趣。真題中呈現(xiàn)過“你是怎樣安排學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的?”、“你的講堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考?”、“你畫圖為何不必尺子?”、“你描述的操作過程學(xué)生能聽懂么?”等內(nèi)容。答復(fù)時(shí)仍是得留意答復(fù)疑問+反思彌補(bǔ)。比方答復(fù)“你是怎樣安排學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的?”時(shí)，第一步先闡明如何做，第二步闡明展開小組討論的優(yōu)點(diǎn)，第三步反思彌補(bǔ)。

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