在現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或者那樣的誘惑。面對(duì)有些誘惑，即便是成人，也會(huì)有心心念念的時(shí)候，何況是孩子呢？所以我們面對(duì)孩子針對(duì)某些事情而施展的“小伎倆”的時(shí)候，千萬(wàn)不要一味的去懲罰。站在他們的立場(chǎng)上，理解他們，幫助他們！正如這春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，才是教育的本質(zhì)吧！

元寶報(bào)了一個(gè)舞蹈班，這可能和我的愿望有關(guān)，我喜歡看跳舞的孩子，覺得特有活力，恰巧元寶也比較感興趣，我們要學(xué)的舞蹈是街舞，這里的小孩子都比較特別，酷酷的樣子。舞蹈課有一種激勵(lì)方式，每次孩子如果表現(xiàn)好的話，老師會(huì)給孩子一個(gè)舞蹈的華麗轉(zhuǎn)圈，如果一次課得到5次，可以得到一個(gè)笑臉，一周得到35個(gè)就可以領(lǐng)到一件衣服。舞蹈專用的，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較誘惑大。我家元寶怎么說(shuō)呢是那種比較內(nèi)向的孩子，在舞蹈班呆了10天還是比較靦腆類型的，得到的笑臉當(dāng)然也是沒達(dá)到35個(gè)。可是我發(fā)現(xiàn)他回家在那數(shù)笑臉的時(shí)候，從兜里掏出幾個(gè)放進(jìn)去。我當(dāng)時(shí)第一個(gè)反應(yīng)是，孩子在作弊呢嗎？

第二天去班上，老師問元寶你的笑臉有35個(gè)嗎？元寶緊張的拿出來(lái)數(shù)，但最后孩子缺一個(gè)，元寶很著急，到處找。還是沒找到，他看著我，嘴里嘟囔說(shuō)明明是夠的呢。老師說(shuō)就差一個(gè)，不過(guò)很快下次就得到了。不要著急哦。

元寶很失望，我在旁邊沒有說(shuō)話，等下課后，我牽著元寶的手說(shuō)：你真的有35個(gè)笑臉嗎？元寶：語(yǔ)塞。。說(shuō)：媽媽。。我。。我溫柔的蹲下對(duì)元寶說(shuō)，媽媽知道你想得到那獎(jiǎng)勵(lì)，可是我們也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子對(duì)嗎？媽媽理解你，因?yàn)閶寢屢沧鲞^(guò)這樣的事情。元寶很詫異的問媽媽也這樣嗎？小時(shí)候？沒有因?yàn)槲也鸫┧腻e(cuò)誤而焦慮。我這是及時(shí)的把孩子的注意力轉(zhuǎn)移，通過(guò)自我揭露去給孩子建立好的模式。

元寶聽完我為了吃糖就騙姥姥，還笑話我呢。這時(shí)候我就提起他的問題，我和元寶說(shuō)：要想的到獎(jiǎng)勵(lì)，要靠自己的真正能力去獲得，作弊只會(huì)讓自己害怕被發(fā)現(xiàn)，而且也是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。就算東西多么的誘惑也要用實(shí)力去獲得，才是一個(gè)男子漢。

元寶在那邊說(shuō)：媽媽我要做男子漢。以后會(huì)考自己努力的。我聽了很欣慰。有時(shí)候孩子犯錯(cuò)誤我們不要大發(fā)脾氣，耐心的引導(dǎo)孩子，適當(dāng)?shù)淖晕医衣?，和孩子好好的溝通這樣的教育方法會(huì)更有效果。