口才課程？現(xiàn)在的時(shí)代需要人才，而人才需要口才，但是人才不一定有口才，有口才的人一定就是人才，人才最難能可貴的是有口才，而有口才了就一定能夠成才!

知識(shí)改變命運(yùn)，好的口才訓(xùn)練方法決定未來(lái)!

要有態(tài)勢(shì)語(yǔ)的練習(xí)。舉手投足叫肢體言語(yǔ)，但“肢體言語(yǔ)”這個(gè)詞包含規(guī)模太窄，咱們不要它了，從此以后改叫它為“態(tài)勢(shì)語(yǔ)”。

所謂“態(tài)”，即是任何一個(gè)要宣布說(shuō)話的、有影響力的人的狀況叫“態(tài)”;“勢(shì)”呢即是說(shuō)話者將給受眾帶來(lái)的收獲，即趨勢(shì)。這兩者歸納起來(lái)就叫態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)包含目光、表情、動(dòng)作等，是全部身體姿勢(shì)的總和?？匆蛔约旱膽B(tài)勢(shì)語(yǔ)，能夠根本判定這自己的影響力。要想講的好，必須有感染力。手勢(shì)動(dòng)作遵從什么樣的準(zhǔn)則?那就牽扯到態(tài)勢(shì)語(yǔ)的練習(xí)。

演講口才技巧，提高自己的能力！

隨機(jī)應(yīng)變，審時(shí)度勢(shì)地表現(xiàn)自己。演講中難免會(huì)呈現(xiàn)一些新景象和新疑問(wèn)，在這種情況下，不應(yīng)將這些看作是對(duì)自個(gè)的應(yīng)戰(zhàn)，而應(yīng)將其看作是一個(gè)體現(xiàn)自我才能的絕佳時(shí)機(jī)。這種體現(xiàn)時(shí)機(jī)常出如今小組討論最終的陳說(shuō)中。能夠在最終的陳說(shuō)中參加對(duì)前一講話人講話內(nèi)容的總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上提出新的看法，當(dāng)然，假如能參加一些詼諧的成分，就更好了。這看似容易，實(shí)則需求迅速的思維和反響才能。新的疑問(wèn)包含：別人對(duì)自個(gè)的講演內(nèi)容提出異議，或者講演內(nèi)容得到比方冗長(zhǎng)、無(wú)聊、選材不妥等負(fù)面的反應(yīng)信息。這時(shí)，要體現(xiàn)得沉穩(wěn)。假如你的講演內(nèi)容遭到質(zhì)疑，你要最大極限地表現(xiàn)自個(gè)雄辯乃至詭辯的才能;假如發(fā)現(xiàn)冗長(zhǎng)、無(wú)聊、選材不妥等疑問(wèn)，則要將既定的演講的內(nèi)容快速解決，同時(shí)迅速考慮新的體裁或新的表達(dá)方式，狗尾續(xù)貂一下。

口才課程:口才表達(dá)能力培訓(xùn)

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