Phonics教學(xué)在美國(guó)，至少有百年以上歷史了。適當(dāng)?shù)腜honic教學(xué)，一直被認(rèn)為是最有效、最直接教授母語閱讀的方法。美國(guó)學(xué)者Adams(1990)指出，出現(xiàn)在初級(jí)閱讀材料中的詞匯，其語音和字母間的對(duì)應(yīng)關(guān)系相當(dāng)穩(wěn)定。孩子通常能從出現(xiàn)頻率最高的37個(gè)音組中，拼出大約500個(gè)最常使用的詞匯。我們的學(xué)習(xí)對(duì)象是二年級(jí)的小朋友或有基礎(chǔ)的一年級(jí)小朋友，因?yàn)樗麄兘?jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，有了一定的聽力和口語基礎(chǔ)，這樣容易把單詞和發(fā)音聯(lián)系起來。學(xué)習(xí)的效果會(huì)更好。還可以搭配3H系列教材使用。內(nèi)容系統(tǒng)全面，活動(dòng)豐富有趣，讓小朋友做到聽音拼字，見字讀音，碰到陌生的單詞脫口就能念出來。幫助孩字們徹底突破發(fā)音障礙，閱讀障礙，迅速提高孩子的英語水平。

根據(jù)字母發(fā)音規(guī)律，由淺入深地建立孩子對(duì)字母和發(fā)音的直覺音感，系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音之間的規(guī)律，聽音辯詞、聽音寫詞、掌握發(fā)音技巧，實(shí)現(xiàn)有效閱讀。針對(duì)不同年齡段的兒童學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)，分成Phonics自然拼讀初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班。

初級(jí)3-5歲（Phonics自然拼讀初級(jí)班）

系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母和字母發(fā)音之間的規(guī)律，聽音辯詞。

根據(jù)字母發(fā)音規(guī)律，由淺入深地建立孩子對(duì)字母和發(fā)音的直覺音感，同時(shí)使初級(jí)學(xué)員形成關(guān)聯(lián)字母及其發(fā)音的語言習(xí)慣，更好地培養(yǎng)孩子的聽音辯詞能力。

中級(jí)6歲以上(Phonics自然拼讀中級(jí)班)

系統(tǒng)學(xué)習(xí)字母組合之間的發(fā)音聯(lián)系，聽音寫詞。

將對(duì)字母發(fā)音的學(xué)習(xí)提升到字母組合的發(fā)音聯(lián)系，讓您的孩子在高頻詞的聽音寫詞、看詞辨音方面有質(zhì)的提高。

高級(jí)6歲以上有語音中級(jí)基礎(chǔ)(Phonics自然拼讀高級(jí)班)

掌握發(fā)音技巧，實(shí)現(xiàn)有效閱讀。

通過重讀單詞、分辨句子音節(jié)、句子停頓及日常對(duì)話的語音語調(diào)等，幫助語音中級(jí)班的孩子逐步提升閱讀能力。

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