從“制器”變?yōu)椤霸烊恕?，必?yōu)卡培訓(xùn)模式

必優(yōu)卡做為企業(yè)辦學(xué)，模式和傳統(tǒng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校很不一樣的。

3月上旬，2016年全國(guó)“兩會(huì)”在北京召開(kāi)。代表、委員齊聚一堂，共商國(guó)是；全國(guó)上下齊話改革、共謀發(fā)展?！按罅Πl(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”成為教育發(fā)展改革最強(qiáng)音。必優(yōu)卡響應(yīng)號(hào)召，踐行現(xiàn)代職業(yè)教育，踐行從“制器”變?yōu)椤霸烊恕钡穆殬I(yè)培訓(xùn)模式。

何為制器？

傳統(tǒng)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從理論出發(fā)，加上實(shí)操練習(xí)。學(xué)到了技術(shù)，從汽車(chē)行業(yè)來(lái)看，學(xué)到了制器。學(xué)會(huì)了修車(chē)、美容。

而必優(yōu)卡的模式是，不簡(jiǎn)單的運(yùn)用技術(shù)，更多的造人。

何為造人？

造人，當(dāng)然不是，女?huà)z造人。而是我們必優(yōu)卡通過(guò)市場(chǎng)化的反饋，流程化的實(shí)操。加上接近市場(chǎng)的辦法。造成完整人格、成熟人格的人。

當(dāng)然，這太難了。我們手把手的教、手把手的指導(dǎo)、手把手的感染。

務(wù)必讓每個(gè)學(xué)員成長(zhǎng)、進(jìn)步。不僅僅是在技術(shù)上，更多的是在人格上。

必優(yōu)卡與您手把手，共享汽車(chē)后市場(chǎng)繁華，共享彼此美好人生！