寓教于樂的教學模式

———————北大青鳥博浦校區(qū)

21世紀即使你不主動觸網(wǎng)，也難逃被網(wǎng)觸上。網(wǎng)絡(luò)時代，使我們無處可逃。管你喜歡不喜歡，你必須生活在網(wǎng)絡(luò)時代。網(wǎng)絡(luò)正在影響我們工作、學習、生活的方方面。

在這種大洪流的沖擊下，各類和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。在這種大環(huán)境下，北大青鳥博浦校區(qū)是如何脫穎而出的呢?

北大青鳥博浦校區(qū)，在2016.6.28為增加學員之間熟知度，合作默契，采取一種寓教于樂的方式。讓學員融入在一起！多說無義，上圖為證。

活動主題：訓(xùn)練一個班級的凝聚力，測驗大家的團隊合作意識

大家商議游戲方式：

第一個活動：copy不走樣

定義：游戲者站成一列（共6人A、B、C、D、E、F，并有一堆觀眾），首先是B轉(zhuǎn)過身，A悄悄告訴B一個詞，然后B轉(zhuǎn)過身，C轉(zhuǎn)過來，B在不能說話的前提下，需要用動作表演A說的那個詞?！狝的行動始終自由，但不能說話。接下來，完成動作的人都可以隨意行動，但不能說話也不能動作。最后一位完全猜出詞者勝利。

游戲性：拷貝不走樣的游戲性在于“拷貝走樣”。在活動中，觀眾可以親眼目睹動作漸漸走樣。

第二個活動：吹氣球，踩氣球

定義：5人一組，每人只能用到身體（左手，右手，左腳，右腳，嘴）其中一個部位，完成吹到踩的過程，用時最短獲勝。

游戲性：吹氣球，踩氣球的游戲性在于不協(xié)調(diào)性。

第三個活動：包餃子（學習融入生活）

我為青鳥代言

學生代表發(fā)言

每個活動項目我們都可以拿它跟我們的學習，工作和生活對照，有些我們平時認為不可能完成的事在大家的共同努力下順利完成了，而且比想象的還輕松。加油，博浦!向前進，博浦!

想了解北大青鳥博浦更多，歡迎大家來我們學校參觀考察?。?！是否如此，你來評價?。?/p>

一、足夠的業(yè)界資源和較高的專業(yè)水平。二、具有長期的業(yè)界培訓(xùn)經(jīng)驗和良好的口碑。三、具有良好的教學環(huán)境和上課體驗。四、具有完整的教學和實驗設(shè)備。五、標準透明的收費體系，價格體系完善。價格明顯低于同行的也不要去。價格低就意味著成本低，構(gòu)成培訓(xùn)機構(gòu)的2大塊成本，

第一教師工資獎金第二設(shè)備投入。你能想象的出站在講臺上給你上課或是指導(dǎo)你的實驗老師工資比你工資低嗎。購置大量的

設(shè)備需要很多資金，設(shè)備齊全最后受益的還是我們學生。六、開班班制和承諾的開課時間準確。如若收了學生的報名費后開課時間一再拖延。那就可能是缺少老師或是在等著湊數(shù)開班，

這就不是一個正規(guī)機構(gòu)。七、教師陣容強大，教師品性端正。八、學生畢業(yè)后，是否能提供具有含金量的證書。九、是否具有完善的教學管理體系。十、是否具有完善的就業(yè)體系。