北京初一語文作業(yè)輔導(dǎo)？俗話說“磨刀不誤砍柴工”只要掌握了良好的語文學(xué)習(xí)辦法，能夠讓自個(gè)少走很多彎路，學(xué)習(xí)起來會更快更輕松!

要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法!

學(xué)語文有必要多讀多背多寫，自個(gè)不讀不背不寫，光聽教師講得不著邊際，是學(xué)欠好語文的。認(rèn)真聽講是主要的，但自個(gè)動口著手動腦更主要。要培育自個(gè)對知識和書本的巴望。學(xué)會對課文進(jìn)行速讀、細(xì)讀、研讀，精彩的篇章必定要能夠背誦;課外要廣泛閱讀各種書本和報(bào)紙雜志，并學(xué)會從電視、播送、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息。要學(xué)會有條不紊地做筆記，持之以恒地記日記，有感而發(fā)地寫文章，日子活潑地展開各種活動，還要重視社會日子。

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學(xué)習(xí)方法揭秘快收走!

語文復(fù)習(xí)要點(diǎn)：形聲字

漢字中絕大多數(shù)的字是形聲字，但由于古今語音的演化和字形的演化(簡化、收拾)等因素，許多形聲字的讀音與聲旁不一致。主要有三種狀況：1.聲旁的聲母并不表明該字的聲母。如“消滅”的“殲”，讀“jiān”，而不讀“qiān”。2.聲旁的韻母并不表明該字的韻母。如“絳蟲”的“絳”讀“tāo”，而不讀“tiáo”。3.聲旁的聲母、韻母全與字的讀音無關(guān)。如“粳米”的“粳”讀“jīng”，而不讀“gēng”。

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以上就是小編關(guān)于“北京初一語文作業(yè)輔導(dǎo)？”的簡單介紹!學(xué)習(xí)語文，同學(xué)們千萬不能限制在課本上，要在課下通過多種路徑，尤其要善于使用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí)，這么才能讓語文維持好的成績。

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