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托福聽力高分必修課之對話篇

147 2017-05-25

托福,得聽力者,得天下!!大部分托福考生都知道聽力是托??荚囍凶铍y的一部分,聽力主要難在lecture上,即使對于聽力水平犀利的同學(xué),高分也不是那么容易得到的。為求高分,大量考生都絞盡腦汁去攻克難點(diǎn),卻忽略了ETS一直送分給我們的conversation。想要得到高分,除了實(shí)力還有策略。本文中,朗閣托福培訓(xùn)中心的專家將為您呈現(xiàn)托福聽力高分必修課之對話篇。

特點(diǎn)一:變形記

變化常有,而高分不常有。Conversation的音頻材料分為兩類主題:一類校園、一類生活。以前的對話內(nèi)容無非是借書、還書,討論獎學(xué)金等話題,但從近期的TPO以及考試真題可以看出托福聽力對話的內(nèi)容發(fā)生了一些變化,尤其是在校園的學(xué)術(shù)話題方面,student和professor不再單一的討論交作業(yè)的時間、參考書目之類的話題,而是加入了越來越多專業(yè)性的話題。比如TPO23的conversation2詳細(xì)講述了literature課上學(xué)習(xí)的文學(xué)知識;真題的conversation也曾詳細(xì)的講解了針對煉金術(shù)(一個和化學(xué)一樣的學(xué)科)的paper。簡單的conversation正逐漸的轉(zhuǎn)化成變相的lecture,難度有所上升。

特點(diǎn)二:多選題、表格題也來扎堆

Conversation的題型從單選題逐漸變得題型多樣化,多選題、表格題也來跟著湊熱鬧了!這樣的題型一道題是值兩分的,評分的比重就加大了,這點(diǎn)非常值得廣大托??忌鷤冏⒁?。多選通常以雙選題為主(偶爾出現(xiàn)的3選題通常在lecture中出現(xiàn)),既然是雙選題,那么這兩個選項應(yīng)該隸屬于同一個topicsentence,換言之,這兩項是一個并列的關(guān)系,我們可以通過簡單的關(guān)聯(lián)詞比如and/also/first/second,抽絲剝繭,尋找答案。也就是說,當(dāng)我們聽到這些簡單的關(guān)聯(lián)詞就可以判斷出它們之間的并列關(guān)系,雙選題自然浮出水面,聽錄音時也能知道哪里是考點(diǎn)。

表格題題型比較復(fù)雜,有是非、配對等等,但在conversation中通常都是有大量的舉例存在,讓考生辨別yesorno,主要考察考生的信息處理能力。舉例可以是羅列的,也可以是散落在文章的各個角落。羅列時,我們需要速度,速度理解、速度記憶,不能偷懶,一個走神就是兩分沒了。舉例散落時,我們要善于找到每個例子共同的特征,例子都符合統(tǒng)一的topic,就好比上課鈴響了,所有學(xué)生都會自覺走進(jìn)自己的教室。鈴聲是我們聽到的forexample/like/saying/Iknow等信號詞,所有的學(xué)生是我們聽到信號詞后具體的內(nèi)容,走進(jìn)的那間教室就是共同特征,這個特征可以明確的表述出來,也可以是間接的,需要考生自己總結(jié)歸納出來的。

特點(diǎn)三:以不變應(yīng)萬變之法

討論的內(nèi)容變化,題型也隨之改變。面對改變,我們廣大考生可以做什么呢?以不變應(yīng)萬變!

首先,來尋找我們的不變之法。

第一,明確開頭的主旨Mainidea,所有的對話開始都是因為雙方有問題需要處理。第二,細(xì)節(jié)details,問題產(chǎn)生的原因有哪些,原因可以有很多,經(jīng)常出雙選題,也可能是問題帶來的后果。第三,有問題,有原因和結(jié)果了,尋找解決方案-solutions。第四,問題、原因、結(jié)果、解決方案都有了,該問態(tài)度了,事情這么處理,學(xué)生,老師之間是否滿意?由此我們得出了態(tài)度題。第五,所有問題解決了,避免同樣的情況發(fā)生我們可以有個小小的建議,推斷題也出來了!不變之法五步走,考生們要記住了!

下面我們來看看例子TPO9Conversation2:

聽完的同學(xué)可以嘗試填寫下面的表格:

Topic: book return Librarian Student Solution
why      
when      

我們再來看看題目:

Listentoaconversationbetweenastudentandalibrarianemployee.

Questions:

1.Whatarethespeakersmainlydiscussing?(主旨)

2.Whatdoesthewomanoffertodofortheman?(原因)

3.Whatisthewomantryingtoexplainwhenshementionsstudentswhohavelosttheirborrowingprivileges?(后果)

4.Howdoesthemanprobablyfeelattheendoftheconversation?(態(tài)度)

5.Listenagaintopartoftheconversation.Thenanswerthequestion.

Whydoesthewomansaythis:(建議)

以不變應(yīng)萬變,對話線路聽清晰,考點(diǎn)是很容易被我們抓住的,把簡單該拿的分?jǐn)?shù)拿到,有策略,我們離高分就更近一步了。

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