國(guó)學(xué)教育為啥好?辦學(xué)多年，還遇到一些朋友，他們不接受讀經(jīng)，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，讀經(jīng)乃至學(xué)習(xí)，對(duì)孩子而言是痛苦的。我聽(tīng)很多人說(shuō)：我們不讓孩子讀經(jīng)，我希望我的孩子，童年至少是快樂(lè)的!匯賢雅少兒國(guó)學(xué)堂

可是，孩子不讀經(jīng)，不學(xué)習(xí)就真的快樂(lè)了嗎?

而很多不讀經(jīng)的孩子，他們真地快樂(lè)嗎?他們是看了很多動(dòng)畫(huà)片，逛了很多游樂(lè)場(chǎng)，貌似快樂(lè)輕松。即便天天在幼兒園玩游戲，唱歌跳舞，周末出行，逛游樂(lè)場(chǎng)，他們還是每天有不快樂(lè)的時(shí)光。空虛卻如沒(méi)用底的桶。何時(shí)才能填滿這些空虛的無(wú)底洞呢?

有些孩子，由于在家里受到百般呵護(hù)，在和其他小朋友交往的時(shí)候，也會(huì)開(kāi)始遇到各種不如意，他們的快樂(lè)是脆弱的，是虛假營(yíng)造的，是容易破碎的。當(dāng)成年后回憶的時(shí)候，他們鮮有值得品味的成就感和自豪感。我感覺(jué)，他們將來(lái)會(huì)覺(jué)得，小時(shí)候沒(méi)能努力挑戰(zhàn)自己，實(shí)在是很遺憾啊~。

深入思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些快樂(lè)是空虛的，是過(guò)眼云煙。孩子沒(méi)有獲得成長(zhǎng)卻是實(shí)實(shí)在在的;孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是實(shí)實(shí)在在的。他們還是會(huì)沉溺在電腦電視動(dòng)畫(huà)游戲里面，不能自拔。

雖然每天貌似很輕松，但是卻是一種無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊迫的輕松。因?yàn)橛幸槐斑_(dá)摩克利斯”之劍，就懸在這些孩子的頭上——因?yàn)轳R上要上小學(xué)了，家長(zhǎng)的緊張感，和面臨小學(xué)比較嚴(yán)格的管理的壓力感，都在無(wú)形中影響著這些懵懂的孩子們。他們的輕松，說(shuō)白了，連家長(zhǎng)也承認(rèn)，是一種無(wú)法持久的，上小學(xué)之前短暫的“輕松”。

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