匯賢雅國(guó)學(xué)教師研修班論壇宗旨：

傳承經(jīng)典教育智慧學(xué)習(xí)圣賢教育之道

分享辦學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)國(guó)學(xué)教育發(fā)展

參會(huì)對(duì)象：

國(guó)學(xué)教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者和教師

讀經(jīng)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦者和讀經(jīng)教師

中小學(xué)校長(zhǎng)、教學(xué)負(fù)責(zé)人及教師

幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)負(fù)責(zé)人及教師

長(zhǎng)期關(guān)注和準(zhǔn)備從事國(guó)學(xué)教育之士

準(zhǔn)備引入國(guó)學(xué)教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人

準(zhǔn)備以傳統(tǒng)文化進(jìn)行家庭教育的家長(zhǎng)

課程優(yōu)勢(shì)：

高瞻遠(yuǎn)矚：了解國(guó)學(xué)教育界的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和前景;

腳踏實(shí)地：掌握辦學(xué)、授課、管理及教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的具體方法;

把握核心：領(lǐng)悟圣賢教育的本質(zhì)及如何把經(jīng)典教育與現(xiàn)代社會(huì)結(jié)合;

明師指導(dǎo)：教師均為有多年一線辦學(xué)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行授課及指導(dǎo);

學(xué)員互助：學(xué)員每期均成立同學(xué)會(huì)，由老師指導(dǎo)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，互助共贏;

長(zhǎng)期指導(dǎo)：匯賢雅國(guó)學(xué)等國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)將長(zhǎng)期進(jìn)行后期的指導(dǎo)和幫助，攜手共進(jìn);

課程形式：

教學(xué)為主，學(xué)員互動(dòng)及教師指導(dǎo)結(jié)合

教師心性修學(xué)及傳統(tǒng)太極、靜定練習(xí)

學(xué)員專(zhuān)題研討及教學(xué)、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享

實(shí)地觀摩少兒國(guó)學(xué)教學(xué)、辦學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

課程體系：

第一學(xué)階：

1《儒家思想核心及教子之道》

2《國(guó)學(xué)教育的核心及教學(xué)重點(diǎn)》《國(guó)學(xué)教師的修身與教學(xué)》

3《國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)的管理及家長(zhǎng)課堂》《幼兒至青少年的道德人格養(yǎng)成》

《經(jīng)典誦讀的教法、流程及經(jīng)驗(yàn)》《經(jīng)典講解的教法、流程及經(jīng)驗(yàn)》

第二學(xué)階：

《教師的心性修學(xué)之道》(此學(xué)階限30人，需參加過(guò)匯賢雅2013年暑期十天的教師研修班并寫(xiě)過(guò)申請(qǐng)的學(xué)員，或?qū)W堂、學(xué)校負(fù)責(zé)人且有扎實(shí)的傳統(tǒng)文化修學(xué)、踐行基矗)

主題研討：

1、全面探討和分析全國(guó)國(guó)學(xué)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢(shì)

2、深刻理解和把握國(guó)學(xué)及國(guó)學(xué)教師的修學(xué)和為師之道

3、指導(dǎo)教學(xué)單位如何建立國(guó)學(xué)教師的培養(yǎng)機(jī)制和體系等

4、全面指導(dǎo)如何進(jìn)行國(guó)學(xué)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦、運(yùn)營(yíng)和教學(xué)管理等問(wèn)題

教師團(tuán)隊(duì)：

楊汝清老師：

字杭之，儒家學(xué)者，葦杭書(shū)院山長(zhǎng)兼儒家文化研究院院長(zhǎng)。中國(guó)人民大學(xué)孔子研究院客座研究員，河北佛學(xué)院客座教授，美國(guó)舊金山燕京書(shū)院導(dǎo)師。北京大學(xué)國(guó)學(xué)社、耕讀社及南京國(guó)學(xué)聯(lián)盟導(dǎo)師。楊汝清老師多年來(lái)致力于以孔孟之道為旨?xì)w的儒家核心價(jià)值的學(xué)術(shù)探討，儒家思想文化的修習(xí)傳承以及師道回歸、學(xué)堂書(shū)院制度重建、孝道禮樂(lè)與現(xiàn)代法治的會(huì)通、蒙學(xué)教育與現(xiàn)代民間公益事業(yè)的實(shí)踐。著有《大孝至尊—<孝經(jīng)>與成功人生》《儒家憲政與中國(guó)未來(lái)》。

上官逸飛老師：

中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)碩士，著名影視制作人。上官逸飛老師2007年經(jīng)歷了致命的病痛，后得性命哲學(xué)之真?zhèn)鳎迣W(xué)性命哲學(xué)后死里逃生改變了自己的命運(yùn)，反省人生后開(kāi)始傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之學(xué)：性命哲學(xué)，講道治病7年有余。上官逸飛老師多年來(lái)以性命哲學(xué)為核心，結(jié)合針灸、五行等治愈及調(diào)整了上萬(wàn)人的病痛和身心問(wèn)題，至今仍致力于性理療病實(shí)踐及女學(xué)推廣。

史英榮老師：

北京大學(xué)泰和國(guó)學(xué)講師，北京舞蹈學(xué)院特聘國(guó)學(xué)教師，匯賢雅國(guó)學(xué)主講老師。史老師是對(duì)匯賢雅國(guó)學(xué)有定鼎之功的國(guó)學(xué)老師，從事傳統(tǒng)文化教學(xué)多年，在國(guó)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域積累了大量經(jīng)驗(yàn)，且編輯了多本國(guó)學(xué)教學(xué)講義，深受家長(zhǎng)和孩子們喜愛(ài)。史老師教學(xué)以來(lái)主要針對(duì)中小學(xué)年齡段的學(xué)生進(jìn)行國(guó)學(xué)教學(xué)，很多學(xué)員師從史老師多年且進(jìn)步明顯，在中學(xué)授課期間學(xué)生身心變化顯著，得到校方一致肯定。

許鈺雪老師：

北京舞蹈學(xué)院特聘國(guó)學(xué)教師，匯賢雅國(guó)學(xué)館教學(xué)主管教師。許老師出身中醫(yī)世家，書(shū)香門(mén)第，自小慕道，耳融目染中熏習(xí)了傳統(tǒng)文化。本著對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和承擔(dān)，2005年辭職，并開(kāi)始四處游學(xué)，拜訪大德，明理踐行。許老師2010年開(kāi)始負(fù)責(zé)匯賢雅少兒國(guó)學(xué)館的教學(xué)及管理工作至今，積累了豐富的國(guó)學(xué)館管理及授課經(jīng)驗(yàn)。

蘇興老師：

北京大學(xué)、人民大學(xué)客座講師，首都師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、北京舞蹈學(xué)院特聘國(guó)學(xué)老師，北京匯賢雅國(guó)學(xué)創(chuàng)辦人。蘇老師自幼受家庭熏陶喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，弱冠之年即學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》及佛教經(jīng)典。蘇老師從中國(guó)傳統(tǒng)文化中攝取智慧，擅長(zhǎng)將儒家文化的修身與實(shí)際工作生活相結(jié)合，為多所大學(xué)、政府部門(mén)及企事業(yè)單位進(jìn)行了講授國(guó)學(xué)經(jīng)典。

匯賢雅國(guó)學(xué)其他一線教學(xué)老師

學(xué)習(xí)時(shí)間：第一學(xué)階：2014年7月23日—7月27日(共5天)

第二學(xué)階：2014年7月28日—8月11日(共15天)

最新一期12月開(kāi)班，盡情關(guān)注北京匯賢雅國(guó)學(xué)教師研修班

課程費(fèi)用：第一學(xué)階：900元/人(不含食宿費(fèi))

第二學(xué)階：免費(fèi)(食宿費(fèi)自理)。

報(bào)名時(shí)間：即日起至2014年7月10日

電話：400-600-5787