為進行充分準備當然是一個好的想法，但是并非一定要參加托福培訓。如果需要，這是我們對您選擇選擇培訓課程的一些建議。一個培訓課程的質(zhì)量好壞可以從以下幾方面考查，通常來說，滿足的條件越多，培訓課程的質(zhì)量就越高。

課程設計

提供適合不同層次考生的課程;

學生可按入學時的英語程度選擇相應課程，學生可以通過多種方式同有關(guān)教師保持聯(lián)系;

培訓班提供模擬考試及考試能力的評估;

為學生提供課外自學的指導及資源;

幫助學生制定有效的學習計劃;

小班授課;

師資

授課教師要有英語語言教學(ELT)資格，如TESL或TEFL;

了解中國學生的學習習慣和方法;

能針對學生的弱點進行講解;

教材

教材不應該僅僅是一本題目集;

教材應以提高能力而不是以應試為出發(fā)點;

能提供課外自學所需的書目清單;

教學方法

以學生為中心、材料為基儲技能為目的的能力開發(fā)型教學法;

課程能幫助學生熟悉托福題型并提高英語應用能力;

教學活動以技巧為導向，如小組討論、角色扮演、解決問題等;

學生和教師的雙向交流;

有課外活動對課內(nèi)教學的補充;

教學效果的評估

熟悉托福考試的形式及題型;

理解托?？荚噷φZ言能力的要求;

掌握語言學習的恰當策略;